让“爱心之花”用不凋零

责任编辑:厉中管理 时间:2019-06-30 00:00 点击:

文章简介:王修艳师德先进事迹 人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最 崇高 的职业 ,也会 把教师 比 喻为 蜡 烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着 我们 教师必须具备

王修艳师德先进事迹

人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最崇高的职业,也会把教师喻为烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着我们教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。我觉得除了这些之外,最重要的是要有对学生的是教育的根基;爱是教育的归宿。所以我们教师更要有爱心精神。

我从事工作已经整整15年了,在这15年中,一直坚信用爱心来教育学生。升入高中的学生马上就是成人了,他们既有初中学生的单纯,也形成了自己的价值观和世界观。所以在教学中我不断学习,研究他们的心理特点,为教学服务。教师是教育者,也必须应当是学习者。只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。使自己的综合素养进一步提高。同时也注重自身的言行举止,相信身教重于言教,为人师表,以身作则,教育学生会做人,做好人,在平时日常工作生活中起到表率作用!这就是爱在自身要求中。

在教学中,关爱学生首先要关注学生习惯的培养。教师对学生的爱源于母爱,但又胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱,能唤醒学生身上一切完美的东西,激发他们扬帆前进。在入学后,我首先对他们进行学习习惯的培养,要求他们上课必须记笔记。一方面培养他们的专注力,在记笔记时不易走神,专心听课;另一方面,培养他们少写错别字,归纳总结的能力;同时方便他们复习时知道背诵哪些知识,有利于进一步巩固知识。这样一举多得的事情,我们为什么不坚持下来呢。所以我在教学中一直坚持学生习惯的培养,学生逐渐告别了陋习,有了很大的变化。一分耕耘,一分收获。这使我在教学中取得了比较优异的成绩。

教育需要爱心,学生渴望关爱。在平时工作中,我以宽广的胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个学生的心田。我们学校的学生基本上都是农村学生,而且远离父母住在学校。我们班有个叫张妍的学生,她家庭比较特殊,是个重组家庭,父母年龄都比较大,所以她性格上有点自卑,不愿意和同学接触。我多次找她谈心,做了大量的耐心、细致的思想工作,平时在生活和学习中多帮助她,她慢慢的变得开朗起来,成绩也慢慢地提高了,后来考上了理想大学。从她的身上,让我看到了爱可以增进师生友谊,加深了解认识,加强相互信任,激发学生的自尊心和上进心。所以无论是学习还是生活上我们教师要尊重学生,有一颗爱心和宽容的心,做学生的引路人。

爱还是一种教育力量。在我们班有个成绩特别好的学生,但是他人缘特别差,他自已也很苦恼为什么同学们不喜欢他,难道是因为妒忌他学习成绩太好。后来我观察后才了解到他是因为太骄傲,同学们称他是狂妄。同学问他问题他一般不告诉,有的时候甚至还挖苦笑话同学,慢慢地同学都无形中孤立了他。我多次找他谈心,以一个朋友的身份告诉他的优点,同时指出他的缺点。他听后点了点头说老师我会改正的,让大家看到一个全新的我。在以后的学习中,他不断帮助学习有困难的学生,和同学的关系也渐渐的好了,整个班级的学习气氛也更高涨了。以一人带动他人,带动整个班级的学习气氛。这使我们班学习成绩一直名列前茅。所以在工作中,不但要爱学生,更要让学生体会到同学之间更要有有互帮互助之情。

我们教师的肩上承担着民族的希望,教师的双手托起的是明天的太阳。深深地懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一优秀的教师不但要播下知识的种子,更要播下爱的种子,只有了解学生,才能更好地教育学生;只有热爱学生,才能真正成为学生的知音;教师不仅应是学生的良师,更应是学生的益友。

我们常说爱无价,情永恒,为了教育的最高境界,为了学生的发展为了教师的发展为了学校的发展,始终坚持用自己的爱、自己的情,永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着。让“爱心之花”永不凋零!

 

 

 

 

 


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