连云港市乡村骨干教师初中地理培育站活动

责任编辑:厉中管理 时间:2017-12-16 08:52 点击:

文章简介:2017年12月15日,东海教研室叶成福老师携连云港市乡村骨干教师初中地理培育站的骨干教师走进厉庄高级中学,依托学校省地理实践课程基地,开展了“地理实践与课堂教学”专题活动

2017年12月15日,东海教研室叶成福老师携连云港市乡村骨干教师初中地理培育站的骨干教师走进厉庄高级中学,依托学校省地理实践课程基地,开展了“地理实践与课堂教学”专题活动。

叶老师先对培育站的工作做了总结并对培育站下一阶段的工作做出了具体的安排。 

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然后培育站一行骨干教师在省地理实践负责人朱江艳老师的陪同下,参观了学校地理园、地理专用教室、天文台、天文科普展馆及地理探究实验室。

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在课堂观摩阶段,朱江艳老师的《农业与区域可持续发展——以二龙山地区为例》,以乡土的二龙山地区农业发展为例,以学生有一定认知基础的身边的乡土资源重组国标教材。师生共同探讨了二龙山农业发展的相关问题,师生活动充分,课堂达成度较高,完成了国标教材的课程目标的同时,也提升了学生的地理实践力、激发了学生的乡土情怀。



随后,张建明校长作了题为《基于乡土地理资源的课堂教学》的讲座,他介绍了依托乡土资源进行校本开发的基本模式、乡土课程开发中存在的问题及我校地理实践课程基地建设的基本情况。他指出乡土地理实践活动的实践性和研究性必然对地理学科教学发生积极的推动作用,由单纯的教师教、学生学转变到注重指导学生在实践中体验知识的生成过程,从整体上推动地理课堂教学质量的提升和学生地理素养的提升 。

    最后,教育局教研室朱志军老师作了题为《初中地理教学中的问题导学》的讲座,他从问题的提出、问题答案的寻找、问题的解决以及课堂小结几方面进行详细讲解问题导学的具体操作流程,他认为问题导学是一种行之有效的教学方法,它能让学生较好地进行自主学习,在学习中掌握主动权,能够张扬学生的个性,凸显他们的主体地位,营造一种宽松、民主的学习氛围。他们不但能够学到知识,还有利于他们自身的发展,在各方面取得良好效果。朱老师的讲解细致到位,深得大家的一致认可。

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时间过得飞快,眨眼一天就过去了。在厉庄高级中学的地理实践和课堂教学活动让我们培育站成员开阔了视野,增长了见识,通过参观和欣赏学校课程基地建设的场馆、器材、聆听专家们的示范课和讲座,让我们深深的知道“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的真正意义,我们地理教学不该是单纯的理论教导,还需要不断的激发学生实践的动力,让他们达到真正的“学以致用”。这次活动的收获是丰厚的,感激是满满的!我们培育站学员会以此次实践活动为契机,继续不断前行,在乡村教育教学上力争有更大的突破和提升!


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